APPRÉHENDER LE DÉVELOPPEMENT DURABLE
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La genèse du développement durable
- Une planète à bout de souffle
- La genèse du développement durable
- Un programme d'actions pour le XXIe siècle : l'Agenda 21
- La solidarité dans le temps et dans l'espace
- Les principes de responsabilité, de prévention et de précaution
- La gouvernance : une démocratie fondée sur la participation
- L'empreinte écologique
- Un nouveau rôle pour la société civile
- Les gouvernances nationales et locales
- Les acteurs du développement durable en France
- La stratégie européenne en matière développement durable
- Dette écologique... et tiers-monde
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Le droit à la santé
- Qu'est-ce que la pauvreté ?
- Le fossé Nord-Sud
- Des pauvres en pays riches
- Les mouvements migratoires
- La féminisation de la pauvreté
- Les catastrophes naturelles
- Deux milliards d'êtres humains sous-alimentés
- L'espérance de vie, des inégalités criantes
- Eradiquer la faim : quel progrès en 20 ans ?
- Les maladies hydriques
- Le sida
- L'alcool et le tabac
- Les drogues et la toxicomanie
- Le génie génétique
- Les applications du génie génétique
- Les dangers
- OGM : concilier progrès et précaution
- Le principe de précaution
- Quand la priorité est à la survie !
- La santé et la qualité de l'environnement
- Les organisations internationales
- La sécurité humaine et la paix
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Une alimentation suffisante et saine pour tous
- Combattre la faim
- Les causes de la sous-alimentation
- La sous-alimentation, un fléau persistant
- Les populations les plus vulnérables
- L'économie de marché : la loi du plus fort
- Une inégalité fluctuante dans la production agricole
- Des barrières aux accords
- Produire plus ?
- Le génie génétique
- Les applications du génie génétique pour l'alimentation
- OGM : concilier progrès et précaution
- Viser à l'autosuffisance alimentaire
- Le commerce équitable
- L'aide alimentaire
- De la sous-alimentation à la mal-bouffe
- Législation, conventions, traités
- Les organisations impliquées
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L'accès à l'éducation
- 875 millions d'analphabètes
- L'accès à l'éducation
- Education et développement : quel est le lien ?
- Le mouvement Education pour tous
- Une valeur à transmettre
- Pour devenir éco-citoyen
- La décennie de l'éducation pour le développement durable
- L'éducation au développement durable en France
- Légilsation, conventions, traités
- La diversité culturelle
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Les changements climatiques et les pollutions atmosphériques
- L'effet de serre
- L'augmentation de l'effet de serre
- Les changements climatiques : impact sur l'environnement, sur la santé humaine
- Les pollutions atmosphériques
- Les pollutions atmosphériques : impacts sur la santé
- Les polluants organiques
- El Níño
- Les précipitations acides
- Le trou dans la couche d'ozone
- Que faut-il faire pour lutter contre le réchauffement climatique ?
- Le protocole de Kyoto
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L'eau douce
- Peu d'eau douce disponible sur la Terre
- Inégaux devant l'accès à l'eau
- Une demande toujours croissante pour une disponibilité décroissante
- La dégradation croissante de la qualité de l'eau et les effets sur la santé
- L'eau : entre partage et conflits
- La gestion intégrée des ressources en eau
- De l'eau pour toute l'humanité
- La valeur de l'eau
- Pour une meilleure gestion des nappes phréatiques
- Les femmes et l'eau dans les pays en développement
- La lutte contre le gaspillage
- Les investissements nécessaires
- Les organisations impliquées
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Les mers et les océans
- Les principales sources de pollution
- Les marées noires et dégazages
- Les plates-formes de forage
- Les ressources halieutiques
- La pêche vivrière en difficulté
- L'aquaculture et l'environnement
- Conserver la biodiversité marine
- La fragilité des îles
- La destruction des mangroves
- Les zones côtières surexploitées
- La destruction des rés de coraux
- Le dessalement de l'eau de mer
- Ressources minières des océans
- Ressources végétales et animales
- Législation, conventions, traités
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La biodiversité
- Un patrimoine irremplaçable
- La richesse de la biosphère
- Une exploitation très ancienne
- Un patrimoine menacé
- La pression des hommes
- Des prévisions pessimistes
- La conservation de la biodiversité
- L'importance des forêts tropicales
- Les causes directes de la déforestation
- Les facteurs favorisants et causes indirectes de la déforestation
- Les conséquences
- Les options de développement durable
- Le modèle Plan d'aménagement
- Les forêts tropicales : responsabilités et gouvernance
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L'agriculture
- La pollution de l'eau
- La pollution des sols
- Une consommation d'eau excessive
- L'érosion des sols
- La désertification ne cesse de croître
- Le rôle de l'homme dans la désertification
- Les réfugiés de la désertification
- Les pollutions de réseaux alimentaires
- Le génie génétique
- Les applications du génie génétique
- La part croissante des OGM dans l'agriculture
- Les dangers
- OGM : concilier progrès et précaution
- Le changement des modes de production
- L'évolution nécessaire de l'agroalimentaire
- L'agriculture biologique et raisonnée
- Favoriser les filières "durables"
- Le commerce équitable
- Législation, conventions, traités
- Les organisations impliquées
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Les énergies
- L'accès à l'énergie : le décalage Nord-Sud
- Energies fossiles - énergies renouvelables
- Le pétrole
- Le gaz naturel
- Le charbon
- Le fonctionnement d'une centrale
- L'uranium minerai
- Les atouts et perspectives du nucléaire
- Les handicaps du nucléaire
- L'énergie hydraulique
- La petite hydraulique
- Les avantages et inconvénients des barrages hydroélectriques
- L'énergie solaire
- L'énergie éolienne
- La géothermie
- La biomasse
- L'hydrogène
- Diminution de la consommation et efficacité énergétique
- Le protocole de Kyoto : état des lieux
- Les transports
- Les déchets
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Les entreprises
- Les pollutions atmosphériques : impacts sur la santé
- Les déchets industriels
- Les déchets marchandises
- La pollution des sols
- Les risques industriels
- L'éco-conception et l'éco-production
- La signalisation des produits
- Les normes de management environnemental
- Les bonnes pratiques sociales et environnementales
- La législation européenne
- Les territoires et le développement durable
AGIR
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- J’économise l’eau et j’évite de la polluer
- J’économise l’énergie dans la maison
- J’aide à protéger les mers et les océans
- J’apprends les règles des "transports durables"
- Je contribue à la lutte contre les changements climatiques
- Je limite et je gère mes déchets
- Je connais les logos et labels de l’éco-consommation
- J’apprends les consignes en cas d’accident industriel
- J’apprends les consignes en cas de catastrophe naturelle
- J’adopte de nouvelles attitudes à l’école
- Je modifie mes attitudes au quotidien dans l’entreprise
Les études de cas, accessibles sur inscription, ont été soutenues par
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